Le repère de la semaine: la bataille de Verdun

Quand a eu lieu la bataille de Verdun?

Elle a lieu en 1916, pendant la Première Guerre mondiale. Elle dure presque une année entière !

Ce repère appartient à l’époque contemporaine.

Le repère de la semaine: la bataille de Verdun dans 3e frise-periodes-historiques

Verdun se situe au Nord-Est de la France. La ville est sur le front de guerre qui oppose les armées allemandes aux armées françaises, en Europe de l’Ouest :

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Pourquoi me demande-t-on de retenir ce repère?

Je dois connaître ce repère car la bataille de Verdun est un très bon exemple de bataille qui se déroule pendant la guerre de position. On parle aussi de guerre de tranchées ou de guerre d’usure.

En effet, cette bataille se déroule de part et d’autre des tranchées allemandes et françaises. Elle illustre aussi parfaitement la volonté et la stratégie militaire française d’alors: tenir la position, défendre le territoire, empêcher les Allemands de percer à Verdun. La longueur de la bataille de Verdun (une année quasiment) témoigne de cet engagement.

Enfin, la bataille de Verdun permet de comprendre que la Première Guerre mondiale est une guerre totale qui entraîne une violence de masse: c’est une guerre dans laquelle toutes les forces sont mobilisées (roulement des soldats, industrie) pour tenir, ce qui entraîne des destructions massives et une mort de masse.

Vidéo sur les tranchées à Verdun:

http://www.cndp.fr/tdc/tous-les-numeros/la-vie-dans-les-tranchees/videos/article/les-tranchees-de-verdun.html

Vidéos sur les tranchées.

La guerre de position: http://www.cndp.fr/tdc/tous-les-numeros/la-vie-dans-les-tranchees/videos/article/la-guerre-de-position.html

Tranchées en Belgique près de la mer: http://www.ecpad.fr/les-tranchees-du-secteur-nord-en-belgique

Les tranchées à Verdun: http://www.cndp.fr/tdc/tous-les-numeros/la-vie-dans-les-tranchees/videos/article/les-tranchees-de-verdun.html

Décrire le port de Rotterdam: présenter sa rédaction

 Voici un modèle de présentation en paragraphes organisés et correctement présentés.

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Les antibiotiques: quels dangers à l’avenir?

http://www.lemonde.fr/planete/article/2014/05/03/la-resistance-aux-antibiotiques-devient-une-menace-a-l-echelle-mondiale_4411118_3244.html

Réviser les grands fleuves 1 (Amazone, Chang-Jiang)

Vous devez savoir situer les plus grands fleuves de la planète: 

1/Un exercice interactif pour réviser. Mais attention, tous les fleuves que l’on vous demande sur le lien suivant ne sont pas au programme et certains fleuves que vous devez connaître n’apparaissent pas:

http://www.jesuiscultive.com/spip.php?article505

2/Voici quelques informations pour vous aider à mieux les connaître. La plupart des cartes et illustrations ont été trouvées sur Wikipédia.

*L’Amazone

Repères associés: Amérique, Amazonie (forêt dense, désert humain); Brésil (l’un des cinq Etats les plus peuplés du monde); zone climatique chaude; Océan atlantique.

 

Réviser les grands fleuves 1 (Amazone, Chang-Jiang) dans 3e GEOGRAPHIE amazone_carte-300x261

 

En Amérique latine, l’Amazone prend sa source au Pérou, traverse la forêt amazonienne , et se jette dans l’Océan atlantique au nord-est du Brésil. C’est le 2e plus long fleuve du monde. Au Brésil, sur les bords du fleuve, on trouve notamment la ville de Manaus, capitale du caoutchouc. L’Amazone et ses affluents sont des axes de circulation très importants dans la forêt dense: aux abords de Manaus, sur le fleuve, on peut croiser des porte-conteneurs.

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*Le Chang-Jiang (Yang-Tsé)

Repères associés: Asie, Asie de l’Est (foyer de peuplement), Himalaya, Chine (l’un des cinq Etats les plus peuplés du monde), Shanghai (l’un des plus grands ports du monde et une grande métropole internationale)

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C’est le 3e fleuve le plus long du monde. Il prend sa source au Tibet, dans l’Himalaya, traverse la Chine d’Ouest en Est pour former un delta et se jeter dans la mer de Chine (près de l’Océan Pacifique), à Shanghai.

On retrouve le long de ce fleuve les cultures en terrasses typiques des paysages agraires chinois:

chang-jiang_photo_terrasses-300x225 dans REPERES Geographie

C’est sur ce fleuve qu’a été construit l’immense barrage des Trois-Gorges:

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Les conteneurs.

 

 

Capture d’écran 2014-09-11 à 21.28.27

 

extrait de : http://www.musee-marine.fr/sites/default/files/dp_de_lamphore_au_conteneur.pdf

 

Video de 2 minutes sur le raffinage du pétrole

Image de prévisualisation YouTube

Vidéos sur le port de Rotterdam.

Global Mag: cliquez-ici.

Vidéo C’est pas Sorcier: Image de prévisualisation YouTube

Vidéo sur l’extension du port (France 5): Image de prévisualisation YouTube

 

 

La Grande Mosquée de Damas: reconstitutions en vidéo

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4e. Contrôle d’Histoire sur le Chapitre I : comment réviser?

REVISER LE CHAPITRE I. L’Europe dans le monde au XVIIIe siècle.

* je comprends et sais utiliser les mots du cours :

-       empire

-       colonie, colon, comptoir

-       port

-       puissance maritime et commerciale

-       traite atlantique

-       plantation

-       commerce triangulaire

 

* je sais placer sur une carte :

-       les empires coloniaux européens

-       les principales routes maritimes

-       les grandes puissances européennes

-       le trajet des grandes traites négrières au XVIIIe siècle

 

* je sais décrire les activités d’un port et d’un comptoir représentées sur un tableau

 

* je sais raconter la traite atlantique en présentant la capture, la déportation, la vente et le travail forcé d’un groupe d’esclaves. 

Voici les mots-clés que je peux utiliser:

nuages traite

* je sais identifier la nature d’un document (texte, graphique, carte, tableau…)

 

* je sais lire et utiliser un texte et une carte

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