Archive pour la Catégorie '3e HISTOIRE'

Décolonisation des Indes britanniques

Diapositive1

Le mur de Berlin

* En cliquant sur le lien suivant vous pourrez accéder à une animation en ligne sur le mur de Berlin. Après un rappel rapide de ce qu’est le rideau de fer, cette animation permet de bien comprendre ce qu’était le mur, grâce à une présentation précise des alarmes, des miradors, des barbelés, etc. grâce à une reconstitution très réaliste.

http://www.dw-world.de/popups/popup_single_mediaplayer/0,,4418631_type_video_struct_11820_contentId_4442332,00.html

 

*La chute du mur :

Correction du DNB blanc

Voici les réponses attendues pour le DNB blanc.

 

HISTOIRE

I. Questions

1/ L’édit de Nantes accorde la liberté de culte aux protestants ou met fin aux guerres de religion en 1598 = 0,5 + 0,5

2/ lois scolaires de Ferry en 1882 ou loi de séparation des Eglises et de l’Etat de 1905 ou Lois sociales du Front populaire en 1936 = 0,5 + 0,5

3/ la réponse doit comporter les notions de dictature ou parti unique + propagande ou contrôle des esprits + terreur ou forte répression, et citer Staline = 0,5 + 0,5+ 0,5+ 0,5

4/ Question longue sur 5 points.

Evaluations des connaissances : 4 pts.

Possibilité de pénaliser l’excès de hors-sujet en enlevant jusqu’à 1 pt.

Evaluation de l’organisation : 1 pt.

=  plan cohérent avec des parties cohérentes et formellement séparées (ligne sautée ou simple alinéa),

Connaissances attendues :

*situer la bataille de Verdun (date, camps)

*montrer la violence de masse sur le front à l’aide de quelques éléments (ex : conditions de vie des soldats ; mort de masse ; destruction de masse).

On attend l’expression « guerre de tranchées ».

*situer le génocide arménien (date, lieu, acteurs du génocide)

*le présenter

*mettre en évidence le fait que la violence de masse concerne l’arrière (on attend donc le mot « arrière », ou celui de « civils »).

 

II. Document

  1. 1pt pour réponse complète (source, auteur, date).
  2. 1pt pour une réponse qui évoque l’aspect en ruine de la ville dont seuls quelques bâtiments restent encore debout.
  3. 0,5 pt pour bombe atomique sur Hiroshima, 0,5pt pour août 1945.
  4. Génocide des juifs et/ou des Tziganes à partir de 1942 (0,5 + 0,5) ; Bataille de Stalingrad en 1942-1943 (0,5 + 0,5)

 

GEOGRAPHIE

I. Questions.

4. 1pt pour la réponse B

5.  1pt pour la réponse B

II. Travail sur document

1. 0,5 pt par réponse parmi : tram(way), vélo/bicyclette/piste cyclable, train, bus/car, « couloir TGV ».

2. 0,5 pt pour « voiture/automobile (particulière) ». 0,5 pt pour une raison parmi : embouteillages, pollutions, nuisances, encombrement de l’espace (stationnement)…

3.  La réponse doit comporter :

  1. un ou plusieurs exemples d’aménagement urbain (réseau de transport, nouveau quartier, nouveau bâtiment public ou privé à usage collectif…) : 1 pt
  2. une réponse claire et argumentée faisant le lien entre l’étalement urbain toujours en cours en raison de la croissance urbaine et la nécessité d’aménager la ville pour l’accompagner : 1 pt

 

EMC

I. Questions :

1. 0,5 pt pour le nom ; 0,5 pt pour l’explication

- « par droit du sol » : être né en France.

- « par droit du sang » : avoir au moins un parent français.

- « par mariage » : être marié à un français/une française.

- « par naturalisation » : vivre en France et demander à devenir français (pas de point pour l’explication si l’élève laisse entendre qu’on devient automatiquement français au bout de 5 ans).

2. Droit de vote 0,5 pt ; droit d’éligibilité/d’être élu 0,5 pt

3. Les ressortissants/nationaux d’un Etat membre de l’U.E./Ceux qui détiennent la nationalité d’un Etat membre de l’U.E. 0,5 pt (= faux pour « nationalité d’un Etat européen »).

1992 : 0,5 pt.

Maastricht  : 0,5 pt.

4. Elections municipales : 0,5 pt ; élections européennes/du parlement (ou députés) européen : 0,5 pt

II. Document :

1. Oui, ce document est important pour notre pays

- car il s’agit d’un extrait de sa Constitution : 0,5 pt

- et qu’une Constitution est un texte qui organise le fonctionnement des pouvoirs dans un Etat (ou autre définition/explication pertinente) : 0,5 pt

NB : pas de point pour une réponse « oui » sans justification pertinente.

 

2. « Laïque » : 1 pt.

3.  « Démocratique » : 1 pt.

4. Une République sociale se donne pour mission d’organiser la solidarité, de réduire les inégalités (de multiples autres explications sont possibles = à l’appréciation du correcteur) : 0,5 pt.

+ Un exemple développé parmi les suivants : Sécurité sociale / Services publics / Salaire minimum / indemnités chômage / R.S.A./ Impôt progressif sur le revenu…  : 1 pt.

3e. Exemples d’anciens sujets du Brevet en H-G-EMC

Vous trouverez ci-dessous les sujets nationaux de juin 2013.

Sujets du mois de juin 2013:

fichier pdf brevet-histoire-2013

 

Sujets 2013, Pondichéry:

fichier pdf histgeo_DNBpondichery2013

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Deux attitudes face à la défaite de la France en 1940

Discours du maréchal Pétain, le 17 juin 1940 :

Appel du général de Gaulle, version du 22 juin 1940 :

Image de prévisualisation YouTube

Le Languedoc-Roussillon en images

Bande-annonce de l’émission diffusée par M6 « La plus belle région de France »:

Repères d’Histoire de 4e

Histoire : repères acquis en 4e

 

16) Milieu du XVIIIe siècle : L’Encyclopédie

Sous la direction de Diderot et d’Alembert, plus de deux cents collaboratours ont écrit l’Encyclopédie. Le but est de rassembler toutes les connaissances humaines pour mieux s’approcher de la vérité. De nombreux articles présentent des idées des philosophes des Lumières.

17) 1789-1799 : la Révolution française

Au cours de ces dix années, la France connaît de profonds bouleversements qui mettent fin à la monarchie absolue et à la société d’ordres.

Le 14 juillet 1789, avec la prise de la Bastille, la révolution s’élargit au peuple et prend un caractère violent. C’est la fin de la monarchie absolue.

Août 1789 : les députés de l’Assemblée nationale écrivent et votent la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen. Ce texte pose les principes d’une société et d’un régime politique nouveaux, fondés sur des droits (la liberté, l’égalité) et sur la souveraineté de la nation.

Septembre 1792 : la République est proclamée. C’est la première fois que ce régime est installé en France.

18) 1799-1815 : le Consulat et l’Empire

Napoléon Bonaparte gouverne la France pendant cette période, à la suite d’un coup d’Etat.

1804 : Bonaparte devient empereur des Français sous le nom de Napoléon Ier. Il rétablit un pouvoir absolu.

19) 1815 : Le Congrès de Vienne

Les représentants des grandes puissances européennes se réunissent pour décider du sort de l’empire de Napoléon Ier qui a été vaincu à Waterloo et pour rétablir la monarchie dans des formes souvent absolues.

20) 1815-1848 : monarchie constitutionnelle (France)

La monarchie des Bourbons est rétablie, mais elle est limitée par une charte. Une assemblée est également élue, au suffrage censitaire.

21) 1848-1852 : Seconde République (France)

Une nouvelle révolution met fin à la monarchie et conduit à la mise en place d’une nouvelle République, marquée par deux lois très importantes adoptées en 1848 : le suffrage universel masculin et l’abolition de l’esclavage.

22) 1852-1870 : Second Empire (France)

A la suite d’un coup d’Etat, le président de la République Louis-Napoléon Bonaparte rétablit un empire, sous le nom de Napoléon III.

23) 1870-1940 : Troisième République (France)

C’est la plus longue République établie en France depuis la Révolution. Mis en place après la défaite de Napoléon III contre la Prusse, le régime s’enracine progressivement. Il est marqué par des lois majeures comme les lois scolaires de Jules Ferry (1882), qui créent l’école gratuite, laïque et obligatoire, mais aussi la loi de séparation des Eglises et de l’Etat (1905). Cette loi fait de la République un Etat laïque, qui garantit la liberté des cultes tout en faisant de la religion une affaire privée.

La République s’impose, et parvient à surmonter des crises importantes comme l’Affaire Dreyfus (1894-1906). Le capitaine Dreyfus est condamné à tort pour espionnage au profit de l’Allemagne. Cette affaire divise la France entre dreyfusards qui défendent les droits de l’homme, et anti-dreyfusards animés notamment par des sentiments antisémites.

Repères d’Histoire de 6e-5e

Histoire : repères de 6e-5e

 

1) Les premières civilisations : IIIe millénaire avant J-C.

Les premières civilisations apparaissent dans l’Orient ancien (Mésopotamie, Egypte). Elles sont caractérisées par l’apparition des premières écritures et des premières villes. Les premières civilisations mises en place dans l’Orient ancien se développent au IIIe millénaire avant J-C.

2) VIIIe siècle avant J.-C. : plusieurs repères fondamentaux autour de la mer Méditerranée

Au VIIIe siècle avant J-C., le poète grec Homère rédige deux longs poèmes, l’Iliade et l’Odyssée. Ces deux poèmes sont au cœur de la civilisation grecque.

A la même époque, une ville nouvelle est fondée dans la péninsule italique : c’est Rome, qui devient quelques siècles plus tard la capitale d’un grand empire autour de la mer Méditerranée.

C’est aussi au VIIIe siècle avant J-C. que commence la rédaction du livre sacré des Hébreux puis des chrétiens : la Bible.

3) Ve siècle avant J.-C. :  Périclès

Au Ve siècle, c’est l’apogée d’Athènes. Le régime politique de cette cité grecque est la démocratie. On parle aussi de « siècle de Périclès », car ce stratège athénien a joué un rôle très important dans la vie politique de la cité au temps de son apogée.

4) 52 avant J-C. : l’empire romain s’étend à la Gaule

En 52 avant J.-C., la Gaule passe totalement sous la domination de Rome, à la suite de la victoire de César à Alésia, contre Vercingétorix. Rome est alors à la fois une République et la tête d’un empire.

5) Ier siècle : début du christianisme

Une nouvelle religion naît en Palestine après la mort de Jésus, au cours du Ier siècle. Les premiers récits de la vie et de l’enseignement de Jésus sont rédigés : ce sont les Evangiles. Le christianisme se diffuse lentement dans l’Empire romain.

6) Ier et IIe siècles : un temps de paix dans l’Empire romain.

Sous le règne du premier empereur romain Auguste commence un temps de paix qui dure deux siècles dans l’Empire romain : c’est ce qu’on appelle la « paix romaine » qui est aussi un temps de romanisation des provinces de l’Empire.

7) 622 : L’Hégire

L’année 622 de notre calendrier est le point de départ du calendrier musulman. En effet, en 622, Mohammed fuit La Mecque (en Arabie) où il est en conflit avec une partie de la population. Il fuit dans la ville de Médine : c’est cette fuite qu’on appelle l’Hégire. Médine devient la première cité musulmane.

 

8) 800 : couronnement de Charlemagne

Charlemagne, roi des Francs, fait la conquête d’un vaste empire en Europe et diffuse la religion chrétienne. En 800, il est couronné empereur par le pape à Rome et se présente comme le successeur des empereurs romains en Occident. Il fonde ce qu’on appelle l’empire carolingien.

9) X-XIIe siècles : l’âge des églises romanes

Lié à la multiplication des églises dans l’Occident chrétien, l’art roman se développe à partir du Xe siècle. On reconnaît une église romane notamment à sa voûte en berceau et ses petites ouvertures.

10) 1096-1099 : la première croisade

La croisade est un nouveau type d’affrontement, encouragé par l’Eglise. C’est une guerre menée par les chrétiens au nom de l’Eglise. En 1096-1099, la croisade a pour but premier de reprendre Jérusalem aux musulmans. C’est la première d’une longue série de croisades qui sont la manifestation de l’expansion de l’Occident autour de la Méditerranée.

11) XII-XVe siècles : l’âge des églises gothiques

L’essor de l’Eglise conduit à la mise au point d’un nouveau style architectural à partir du XIIe siècle : le style gothique, caractérisé notamment par des voûtes à croisée d’ogives et de plus grandes ouvertures.

12) 1492 : Premier voyage de Christophe Colomb

Avec le premier voyage de Christophe Colomb à travers l’Atlantique, l’horizon des Européens s’élargit, de même que leur connaissance du monde. Après ce voyage, les Européens prennent rapidement conscience qu’il existe un autre continent : l’Amérique.

13) XV-XVIe siècles : la Renaissance

Les XVe et XVIe siècles sont une période de grands changements culturels et artistiques nés en Italie. Persuadés que le style gothique est un style « barbare », les artistes s’inspirent de l’Antiquité (c’est pourquoi on parle de « Renaissance ») et élaborent une nouvelle esthétique.

14) 1598 : l’Edit de Nantes

L’Edit de Nantes est adopté par le roi de France Henri IV. Il permet de mettre fin aux guerres de religions qui opposent catholiques et protestants depuis plus de trente ans. C’est un édit de tolérance, qui renforce aussi le pouvoir du roi. Par ce texte, la liberté de culte est accordée aux protestants.

15) 1661-1715 : règne de Louis XIV, construction du château de Versailles

Au cours du règne de Louis XIV, le caractère absolu de la monarchie française s’affirme. Le roi gouverne en monarque absolu depuis le château de Versailles. Ce château abrite la cour. Son organisation et l’étiquette qui s’y développe reflètent l’autorité du roi.

3e : exercices pour réviser le chapitre sur la République de l’entre-deux-guerres: victorieuse et fragilisée

* exercice interactif pour réviser la chronologie, Clemenceau et Léon Blum: http://magnard.fr/ressources/9782210108820/hg3_dra126/SCO_hg3_dra126/player.swf

*exercice interactif pour réviser les partis politiques et tendances politiques de la période (Congrès de Tours, SFIO, PCF, ligues, Front populaire) : http://magnard.fr/ressources/9782210108820/hg3_qcm148/SCO_hg3_qcm148/player.swf

*fiche de révision à imprimer: Réviser le chapitre d’Histoire sur la France de la IIIe République

1936 : la victoire du Front populaire (vidéo et photos)

http://www.ina.fr/video/CAB8100563701

http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?i=542

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